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信息工程学院全日制研究生专业简介


发布日期:2017-12-27 浏览数:

信息工程学院成立于2003年,学院现有信息管理与信息系统、工业控制工程2个二级学科博士点;计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程、控制科学与工程4个一级学科硕士点;计算机技术、软件工程、农业信息化、电子与通信工程、电气工程、控制工程6个专业学位硕士点。
学院现有教职工261人,其中男教职工162人,女教职工99人。专任教师202人,其中博士生导师17人,硕士生导师102人,教授45人,副教授73人,在读博士、硕士665人。国家“千人计划”高层次人才2人,井岗学者1人、国务院津贴获得者3人,赣鄱英才“555”领军人才培养计划1人、赣鄱英才“555”青年拔尖人才培养计划1人、江西省百千万人才3人、江西省教学名师2人、江西省青年科学家4人、江西省高校学科带头人9人、江西省中青年骨干教师15人、南昌大学“215人才工程”赣江特聘教授2人、南昌大学“215人才工程”赣江青年学者12人。省骨干教师13人、省教学名师2人、江西省青年科学家4人。客座、兼职教授11人。全年学院教师获得国家级综合奖2人次,省级综合奖4人次。
近5年主持国家“863”项目1项、“973”项目子项2项、国家自然科学基金项目47项;研究总经费突破4699万元;发表论文620篇,其中SCI、EI收录期刊论文200余篇,高影响力、高质量期刊论文30余篇。获省部级获奖8项,授权国家发明专利20项。拥有2个省重点学科和6个省级科研平台,已形成多学科交叉的创新发展思路。 

电气工程(一级学科、学术型、学制:三年)
电机与电器方向(二级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
通过系统的课程学习和严格的科研训练,培养具有坚实宽广的基础理论和系统的专业知识,具有一定的实践技能和独立工作能力,具有良好的外文文献阅读和撰写论文能力,能够从事与电机与电器学科领域相关的科学研究、高等教育、技术开发、系统运行、装备研制、工程管理等工作的高级专门人才。
二、专业主要课程
高等电路分析、交流电机及其系统分析、现代电力电子技术、电力系统运行与控制、现代控制理论、DSPÔ¬理及应用、电机电子系统及其控制、电机电磁场理论、电机与电子系统仿真、电机电磁场的数值分析等。
三、适应的工作部门和项目
(1)高校及科研机构从事电机与电机学科的教学、科研、设计等技术和管理工作;
(2)电机与电器生产制造企业单位从事设计制造、试验、安装、运行等技术和管理工作;
(3)各种企事业单位从事电气工程及其自动化方面的设计开发应用、设备运行维护工作。

电力系统及其自动化方向(二级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
本专业旨在培养电力系统 (包括电力及工矿企业供用电系统 ) 方面的高级专业技术人才。本专业的硕士研究生通过学习应能掌握电力工程领域内坚实的基础理论知识、电力系统的专业知识及必要的技术技能,了解本学科的学科前沿、发展动态及生产实际问题,具备在本学科领域内从事科研、教学及专业技术工作的能力。
二、专业主要课程
英语、数值分析、矩阵论、高等电路分析、交流电机及其系统分析、现代电力电子技术、电力系统运行与控制、能量管理系统、电力市场理论与开发、电力系统计算、电力系统高次谐波、电力系统综合自动化、电力系统数字仿真及有关选修课。
三、适应的工作部门和项目
(1) 电力行业的各部门从事科研、设计、试验、运行及管理工作;
(2) 机械、冶金、轻化、纺织、交通、建筑等各行业从事与电力相关的科研、设计及电力设备的设计、运行、维修和管理工作;
(3) 各工业企业自备电厂(站)、动力车间的供配电系统从事设计、运行、维修和管理工作;
(4) 各种具有电力技术、电工技术、电子技术教育的高、中等院校从事科研、设计、教学工作。
电力电子与电力传动方向(二级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识,了解本学科的研究现状和发展趋势,具有从事本学科实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力及分析问题和解决问题的能力,并在理论研究或系统设计、开发中取得有意义的结果,有较强的计算机应用能力,掌握一门外国语,能熟练阅读本专业的外文资料,具有一定的听、说、读、写能力的高层次人才。
二、专业主要课程
英语、数值分析、矩阵论、高等电路分析、交流电机及其系统分析、现代电力电子技术、电力系统运行与控制、现代电气工程导论、数字信号处理、电力电子新器件及其应用技术、电力电子装置仿真、嵌入式技术、以太网与现场总线技术及有关选修课。
三、适应的工作部门和项目
适合到电力系统、电气工程及其相关领域的高校、科研单位及企业从事教学、研发、管理、生产等方面的工作。

电工理论与新技术方向(二级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识;掌握电气工程学科领域内坚实的理论基础、系统的专业知识及必要的技术技能,了解本学科的学科前沿、发展动态及生产实际问题,掌握一门外语,有较强的计算机运用能力,具有本学科领域内从事科研、教学及专业技术工作的能力。具有实事求是和严谨的科学作风,具备分析问题、解决问题及自主创新能力。熟练掌握一门外国语和计算机基础知识,具有较强的外语运用能力和计算机运用能力。
二、专业主要课程
电机电磁场理论和数值分析、交流电机及其系统分析、电机电子系统计算机控制与仿真、电力系统运行与控制、电力系统综合自动化、电力系统数字仿真、现代电力系统分析、电力系统可靠性分析、电力系统计算 、电力市场理论与开发及有关选修课。
三、适应的工作部门和项目
适合到电力系统及其相关领域的高校、科研单位及企业从事教学、研发、管理、生产等方面的工作。

控制科学与工程(一级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识;了解本学科的研究现状和发展趋势、具有从事本学科实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力及分析问题和解决问题的能力,并在理论研究或系统设计、开发中取得有意义的结果,有较强的计算机应用能力;掌握一门外国语,能熟练阅读本专业的外文资料,具有一定的听、说、读、写能力的高层次人才。
二、专业主要课程
矩阵论、随机过程及系统辨识与建模、优化理论与优化控制、计算机控制系统、数字信号处理、线性系统理论、机器人控制技术、神¾¬网络控制、模糊控制、专家系统、自适应控制、鲁棒控制、智能故障诊断技术、预测控制、数据通信与控制网络、嵌入式系统设计、模式识别及应用、图象处理与分析。
三、适应的工作部门和项目
(1) 研究单位从事控制科学与工程专业、电气工程等方面科研工作;
(2) 工厂企业从事电气工程、过程控制、运动控制、智能控制、信号与图象处理以及数据通信与网络等方面的设计、改造、开发和技术管理工作;
(3) 大、中专院校控制科学与工程专业、电气工程专业等从事教学和科研工作。

计算机科学与技术(一级学科,学术型、(学制:三年)
(一)计算机软件与理论(二级学科,学术型,学制:三年)
一、培养目标
深入了解计算机软件与理论的研究现状和发展趋势,在本学科领域内掌握坚实的基础理论和应用技术,能够深入研究和解决与本学科相关的理论和实际问题,并能与其他学科交叉渗透,掌握现代实验技能,具有较高创新能力以及分析问题和解决问题的能力,具有良好的科学作风和团队Ь作的工作作风。
二、专业主要课程
组合数学、算法设计与分析、计算机网络体系结构、知识工程、形式化方法、数据库理论与技术、嵌入式计算机系统、Rough集理论、数据挖掘、数字图像处理与分析、神¾¬网络与模糊理论、分布式数据库、并行计算、机器学习与模式识别。
三、适应的工作部门和项目
(1) 企事业单位、政府各级管理部门从事计算机软件开发和计算机应用方面的工作;
(2) 科研机构、高等院校从事计算机以及相关专业的科研或教学工作;

(二)计算机应用技术(二级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
本专业以培养高层次计算机应用技术的专门人才为目标:第一,学位获得者应具有计算机方面的坚实宽广的基础理论和系统的专业知识,深入了解计算机技术的发展动向;第二,能够创新性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题,具有独立从事计算机技术及其应用的科学研究能力、项目组织能力;第三,熟练掌握一门外国语,并能熟练地阅读本专业该语种的外文资料。
二、专业主要课程
人工智能、算法分析与设计、高级计算机网络技术、分布式系统、高级软件工程、面向对象方法学、Rough理论与应用、计算机图形学、图像处理、计算机控制、信息安全、高级互联网技术、高级互联网技术、多媒体技术、神经网络技术及其应用、可计算理论、高级操作系统、数据仓库与数据挖掘、并行计算/网格计算、自然语言处理。
三、适应的工作部门和项目
(1)在科研院所、企业从事本专业或相邻专业的科研、工程技术工作;
(2)在国家机关、企事业单位,从事信息系统的规划和系统设计以及新计算机技术的推广应用;
(3) 在高等院校从事本专业或相邻专业的教学和科研工作。

(三)计算机系统结构(二级学科,学术型、、学制:三年)
一、培养目标
本专业以培养高层次计算机应用技术的专门人才为目标:第一,学位获得者应具有计算机方面的坚实宽广的基础理论和系统的专业知识,深入了解计算机技术的发展动向;第二,能够创新性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题,具有独立从事计算机技术及其应用的科学研究能力、项目组织能力;第三,熟练掌握一门外国语,并能熟练地阅读本专业该语种的外文资料。
二、专业主要课程
人工智能、算法分析与设计、高级计算机网络技术、分布式系统、组合数学、面向对象方法学、Rough 理论与应用、计算机图形学、图像处理、计算机控制、 神¾¬网络技术及其应用、高级互联网技术、高级互联网技术、多媒体技术、神¾¬网络技术及其应用、可计算理论、高级操作系统、高级计算机系统结构、并行计算/网格计算、嵌入式系统。
三、适应的工作部门和项目
(1) 本专业硕士毕业生可在科研院所、工厂企业从事本专业或相邻专业的科研、工程技术工作;
(2) 从事计算机硬件开发工作,各计算中心、计算站从事计算机硬件设备和底层系统的维护与开发工作,以及各类单片机和嵌入式系统的应用、开发和研究工作;
(3) 高等院校从事本专业或相邻专业的教学和科研工作。

信息与通信工程(一级学科,学术型、学制:三年)
(一) 通信与信息系统(二级学科,学术型、学制:三年)
(二) 信号与信息处理(二级学科,学术型、学制:三年)
一、培养目标
通过培养,使本学科的硕士生在德、智、体等方面得到全面发展,并要求在本学科领域内具有较扎实的理论基础,掌握现代通信系统、信号检测与处理、信息系统、计算机网络、计算机应用及现代电子系统设计等领域的基础理论;掌握本学科的现代实验方法和技能,了解本学科发展的现状和趋势,具有从事本专业实际工作与科学研究工作的能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力,要求熟练掌握一门外国语和计算机基础知识,具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。
二、专业主要课程
随机过程与排队轮、现代信号处理、通信理论与系统、信号检测理论、计算机通信网络与设计、数字信号处理系统设计与实践、数字图像处理、应用密码学、信息论与编码、现代电子电路、小波变换、计算机通信与接口、移动通信、语音信号处理、电子设计自动化原理与实践、电磁场及数值方法、嵌入式系统原理及应用、光纤通信原¬理、数字电视等课程。
三、适应的工作部门和项目
(1) 广播、电视、通信及其它应用通信技术的行业;
(2) 公司和科研部门从事电子、计算机、现代通信系统与网络的设计、开发和科研工作;
(3) 大中专院校电子信息专业、通信工程专业从事教学和科研工作。

电气工程(专业学位、学制:三年)
一、培养目标 
本专业培养电气工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段,有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
二、专业主要课程
英语、信息检索、科学与工程计算基础、知识产权、电力系统分析、电力电子技术与应用、交流电机及其系统分析、数字信号处理、嵌入式系统设计、智能故障诊断技术、电能质量的分析与控制、电力系统综合自动化、电力市场理论与开发、电力电子新器件及其应用技术等。
三、适应的工作部门和项目
(1) 高校及科研机构从事电气学科的教学、科研、设计等技术和管理工作;
(2) 电气生产制造企业单位从事设计制造、试验、安装、运行等技术和管理工作;
(3) 各种企事业单位从事电气工程及其自动化方面的设计开发应用、设备运行维护工作;
(4) 电力行业的各部门从事科研、设计、试验、运行及管理工作。

控制工程(专业学位、学制:三年)
一、培养目标 
本领域工程硕士培养应注重领域的工程研究、开发和应用,培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强,并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理、有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
二、专业主要课程
矩阵论、随机过程及系统辨识与建模、优化理论与优化控制、计算机控制系统、数字信号处理、线性系统理论、机器人控制技术、神¾¬网络控制、模糊控制、专家系统、自适应控制、鲁棒控制、智能故障诊断技术、预测控制、数据通信与控制网络、嵌入式系统设计、模式识别及应用、图象处理与分析。
三、适应的工作部门和项目
(1) 研究单位从事控制科学与工程专业、电气工程等方面科研工作;
(2) 工厂企业从事电气工程、过程控制、运动控制、智能控制、信号与图象处理以及数据通信与网络等方面的设计、改造、开发和技术管理工作;
(3) 大中专院校控制科学与工程专业、电气工程专业等从事教学和科研工作。

电子与通信工程(专业学位、学制:三年)
一、培养目标
为了向政府、企业、运营商和工程建设部门培养和输送应用型、复合型、专业型的高层次工程管理、信息化建设的新型人才,引领企业信息化、社会服务信息化、教育信息化等各方面的信息化进程,从而加速推进现代化的进程,带动整个信息产业的繁荣发展。
二、专业主要课程
随机过程与排队论、现代信号处理、通信理论与系统、信号检测理论、计算机通信网络与设计、数字信号处理系统设计与实践、数字图像处理、信息论与编码、现代电子电路、小波变换、计算机通信与接口、移动通信、语音信号处理、电子设计自动化原¬理与实践、电磁场及数值方法、嵌入式系统原¬理及应用、光纤通信原¬理、数字电视、应用密码学、通信网的安全等课程。
三、适应的工作部门和项目
(1) 高校及科研机构从事电子与通信工程领域的教学、科研、设计等技术和管理工作;
(2) 电子与通信生产制造企业单位从事设计制造、试验、安装、运行等技术和管理工作;
(3) 各种企事业单位从事电子与通信工程方面的设计、开发和应用、设备运行与维护等工作;
(4) 电子与通信工程行业的各部门从事科研、设计、试验、运行及管理工作。

计算机技术 (专业学位、学制:三年)
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的计算机技术领域高级工程技术及应用人才。要求做到: 1.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,成为具有从事科学技术研究工作或独立担负专门工程技术工作能力的高层次专门人才。2.比较熟练地掌握和运用一门外国语。3.身心健康。
二、专业主要课程
高级网络技术、算法设计与分析、现代软件工程技术、知识工程与专家系统、人工智能及应用、数据挖掘技术、分布式数据库技术、数据库设计与实现、LINUX操作系统、数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、信息安全技术、计算机控制技术、嵌入式系统及其设计、软件需求工程、软件项目管理、面向对象设计方法。
三、适应的工作部门和项目
(1) 本专业硕士毕业生可在科研院所、工厂企业从事本专业或相邻专业的科研、工程技术工作;
(2) 从事计算机应用软件开发工作,各计算中心、计算站从事计算机硬件设备和软件系统的维护与开发工作以及各类互联网的应用、开发和研究工作;
(3) 高等院校从事本专业或相邻专业的教学和科研工作。

软件工程 (专业学位、学制:三年)
一、培养目标
培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求,培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。基本要求是: 1、要求掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、开发、维护等工作的能力,以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力,成为适合软件产业发展要求的高级软件工程开发与研究、软件项目管理技术人才,或软件项目经理、软件企业管理人才。2、掌握一门外语,具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。3、身心健康。
二、专业主要课程
高级网络技术、算法设计与分析、现代软件工程技术、软件需求工程、软件项目管理、软件过程改进、软件维护方法学、软件架构分析学、软件测试方法学、知识工程与专家系统、人工智能及应用、数据挖掘技术、分布式数据库技术、数据库设计与实现、面向对象设计方法、数字图像处理、多媒体技术、信息安全技术。
三、适应的工作部门和项目
(1) 本专业硕士毕业生可在科研院所、工厂企业从事本专业或相邻专业的科研、工程技术工作;从事软件分析、开发、测试和维护等工作
(2)在各级网络中心、计算中心、计算站从事计算机硬件设备和软件系统的维护与开发工作以及各类互联网的应用、开发和研究工作;
(3) 高等院校从事本专业或相邻专业的教学和科研工作。

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